Bienvenue !

S.V.T.    S.E.G.P.A.

Site du collège

GiBii - B2i

Ressources

Fermer SVT 3ème

Fermer SVT 4ème

Recherche




Quiz

[ Hall of fame ]

puce Le système nerveux
puce Le système respiratoire de l'Homme

Visites

   visiteurs

   visiteur en ligne

Bienvenue !

Classer des êtres vivants.

Activités réalisées en classe 

I-               Un essai de classification.

 

1)    Propose différents regroupements des êtres vivants observés en précisant les critères retenus

(Exemple d’animaux de la ferme : hirondelle, guêpe, poule, lapin, papillon, chat, poisson rouge, araignée, grenouille, fermier).

 

Définition de critère de classification : caractère partagé par un ensemble d’êtres vivants et permettant de les classer dans le même groupe.

 

J’ai réussi si :

-         j’ai trouvé des points communs entre plusieurs êtres vivants.

-         j’ai placé chaque animal dans un seul groupe.

-         je sais expliquer pour quelle raison j’ai fait chaque groupe.

 

 

 

Une classification universelle a été établie par des scientifiques selon des critères anatomiques bien définis. Ils cherchent « qui est plus proche de qui ».


II-          Classification actuelle des êtres vivants.

 

A-    Des critères pour classer les êtres vivants.

 

FICHES D’IDENTITE DE QUELQUES ANIMAUX DE LA FERME

 

Animaux

 

 

 

 

Grenouille verte

Lapin de garenne

Merle noir

Grande sauterelle verte

 

 

 

Attributs

Yeux et bouche

 

Squelette interne

 

4 membres

 

4 doigts aux pattes avant

 

Peau nue

Yeux et bouche

 

Squelette interne

 

4 membres

 

 

 

poils

Yeux et bouche

 

Squelette interne

 

4 membres

 

 

 

plumes

Yeux et bouche

 

 

 

 

Pattes articulées

3 paires de pattes

 

Document 1- Attributs d’une collection d’animaux rencontrés à la ferme.

 

1)    Complète le tableau ci-dessous en cochant la case si le critère est présent chez l’animal. Identifie les caractéristiques communes à ces animaux.

 

Animaux

 

Attributs

Grenouille verte

Lapin de garenne

Merle noir

Grande sauterelle verte

Yeux et bouche

 

 

 

 

Squelette interne

 

 

 

 

4 membres

 

 

 

 

Pattes articulées

 

 

 

 

4 paires de pattes

 

 

 

 

3 paires de pattes

 

 

 

 

Poils

 

 

 

 

Plumes

 

 

 

 

Peau nue

 

 

 

 

 

J’ai réussi si :

-         j’ai correctement identifié les attributs de chaque animal à partir des informations données.

 

B-     Une classification sous forme d’ensembles emboîtés.

 

2)    A l’aide du tableau précédent, classe les êtres vivants en utilisant les boites proposées.

Protocole à suivre:

-         Cherche, dans un premier temps, ce que les animaux ont tous en commun. La plus   

     grande boîte sera utilisée pour placer tous ces êtres vivants.

-         Colle une étiquette sur la boite identifiant le critère qui définit ce groupe.

-         Regroupe les animaux dans d’autres boîtes de plus en plus petites en fonction des

     attributs partagés et étiquette chacune de ces boîtes.

 

3)   Schématise sur ta feuille d’activité la classification ainsi établie.

 

4)   En utilisant la classification simplifiée de ton manuel, retrouve le nom de chaque   groupe d’êtres vivants

 

J’ai réussi si :

-         je n’ai écrit chaque attribut qu’une seule fois

-         chaque animal est correctement classé.

 

 

C-     Introduire de nouvelles espèces dans cette classification.

 

5)   Ajoute dans tes boîtes, puis dans ton schéma, les animaux ci-dessous.

 

 

 

 

Animaux

Scarabée japonais

Lézard des Pyrénées

Salamandre tachetée

Fermier

 

Iule

 

 

 

Attributs

Yeux et bouche

 

 

 

Pattes articulées

3 paires de pattes

1 paire d’antennes

Yeux et bouche

Squelette interne

4 membres

 

 

 

 

 

Peau à écailles soudées

Yeux et bouche

Squelette interne

4 membres

4 doigts aux pattes avant

 

 

 

 

Peau nue

Yeux et bouche

Squelette interne

4 membres

 

 

 

 

 

Peau à poils

 

Yeux et bouche

 

 

 

Pattes articulées

Nombreuses paires de pattes

1 paire d’antennes

 

6)    Cite deux animaux dont la parenté est très proche. Précise les attributs qu’ils possèdent en commun.

 

J’ai réussi si :

-         chaque animal est correctement classé.

-         je sais justifier son emplacement.

-         je comprends les liens de parenté mise en évidence par les boîtes.

 


Date de création : 09/10/2008 @ 21:39
Dernière modification : 08/11/2008 @ 17:32
Catégorie : SVT 4ème
Page lue 2643 fois


Prévisualiser Prévisualiser     Imprimer l'article Imprimer l'article

^ Haut ^